困扰孩子一生的问题,多源于父母未处理的伤痛,多数父母却不会改

最近一个家长向我咨询关于孩子的问题:

孩子这学期考试了总是不告诉父母,每次都是翻他书包才看到。追问为什么不告诉家里,他都说忘记了。但是妈妈觉得这不太可能,担心孩子因为学习不认真,导致考试成绩不好,又因为成绩不好,养成了说谎的习惯。

我们见面细聊才知道,原来孩子之前并不这样,自从这学期以来,刚开始考得不太好,家长每次都是批评孩子,孩子才慢慢地不主动告诉家里。

后来妈妈和孩子耐心聊这件事,孩子道出了真实原因:“之前每次拿回试卷,你都很凶狠不耐烦地吼:‘怎么考这么差?’哪怕有进步,你还是这么说。所以后面我就不敢拿了,被看见了就说‘忘记了’。”

妈妈恍然大悟,原来孩子并不是故意要说谎,而是因为怕挨骂,被逼无奈找了个借口。

困扰孩子一生的问题,多源于父母未处理的伤痛,多数父母却不会改

孩子还怯怯地告诉妈妈,“每次考数学,我就会想‘万一考砸了妈妈又会骂’,一想到这个就好紧张,越想越考不好。考得不好我更不敢给你看。”

听到这一点,想到已经造成的结果,妈妈后悔万分,害怕自己的过失给孩子造成心理阴影,但又不知道该怎么办。

02

和这位妈妈第二次见面,妈妈向我诉说为什么有这样的担心。

她回顾了自己小时候的故事:

我小时候学习很好,在学校也是班干部,父母对我期望很高。

但是在小学我遇到了一个特别严厉的数学老师。严厉到每次中午放学最后一节课,不管是不是数学课,这位老师都会来到教室,让作业做错的同学留下来改错。

每次看到这位老师抱着一摞练习册来到教室,大家正在上的内容也不安心。每个人都害怕被叫到名字留下来。

我被留过一次,看到几个同学被提着耳朵骂“你怎么会蠢成这样,讲过几遍还不会?”,我心里也哆嗦,祈祷着千万不要这样对我。

虽然最终我没有被打骂,但是老师说了一句:“你怎么也会被留下来?我看你其他科成绩很好,怎么数学成绩没那么好呀”,让我感到很羞耻。

从此,见到数学老师就怕,甚至看到数学就害怕。

困扰孩子一生的问题,多源于父母未处理的伤痛,多数父母却不会改

后来有一次,家庭作业写到很晚,我很困了,但还有数学没有写完。爸爸走过来一看,发现我有写错的,就不耐烦地提醒我有错题。我看了半天也没发现,只是越看越紧张。当爸爸指出来的时候,他已经气得火冒三丈:“这么简单的还会错,看不见呀,脑子怎么这么笨啊!”

那个晚上爸爸“嫌弃”的表情和一个大大的“笨”字,深深烙在这位妈妈的脑海里。

从此以后,妈妈就被贴上了一个“数学差”的标签。

一考数学,就开始紧张得手心出汗,而且只要考试中碰到难题,脑子自动一篇空白。

工作后,只要遇到和数学有关,甚至和数字有关的工作,还没有接触就会觉得自己做不了,都会避而远之。

这位妈妈感到孩子和自己当时的感受很像,担心孩子也和自己一样,更担心孩子因此失去学习兴趣,因此变得不自信。

03

心理学告诉我们,父母教养方式有代际传递性,我们养育孩子的观念和行为模式,多是从自己的家庭环境和父母那里习得的。

当我们没有处理好自己过去的创伤时,就容易沿袭父辈的方式对待孩子,哪怕这种方式是伤害性的。

这位妈妈不想变成“苛刻”的老师和“暴躁”的爸爸,但是潜移默化中还是习得了他们的表情和指责的方式。

当孩子考得不好时,做错题时,触发了她童年的经历,那种“羞耻感”和“恨铁不成钢”的情绪涌来,使她失去了理性的能力,自动化地像爸爸和老师那样对孩子指责和吼叫。

而对孩子来说,有什么影响呢?

看得见的影响是,孩子害怕数学考试,甚至害怕和数学有关的内容。

心理学中有一个著名的“条件反射理论”,讲的是两样本来没有联系的东西,因为长期经常一起出现,以后,当其中一样东西出现的时候,便无可避免地联想到另外一样东西。

这里,孩子每次数学考试后把试卷拿回来,都要面对妈妈很凶的样子和批评责骂,而这又会带来紧张、屈辱,还有不被理解、不知所措。

数学试卷和难受的感觉经常同时出现,所以孩子以后一遇到数学考试,那种感觉自动就出来了。

换言之,“数学考试”就等于“紧张害怕”。

困扰孩子一生的问题,多源于父母未处理的伤痛,多数父母却不会改

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